”南山 - 好山好水好學生
徐振傑計畫主持人
有一天，我的女兒問我：「爸！你覺得怎樣才算是一位好老師？」
我一邊想著妳是要當老師嗎？還是老師欺侮妳？的同時回答說：「應該是就對同學很好啊！會站在同學的角度為他著想，會幫他解決問題，會跟他玩在一起，然後再來才是教書要教得好。」
她回話說：「跟同學玩在一起，是跟你一樣嗎？」（我憋笑了一下）
她接著問：「那很會教書但不怎麼理會同學呢？或者他很兇？」
我說：「要看老師兇不兇得有道理啊？一個人的品格還是比才能更重要。會教書但是跟同學關係很不好，那同學根本不想理他或上他的課！」
聊完這段對話的隔天，我再次去到遙遠的南山上課。這天上人像課，每位同學都換上了族服，展現出三分羞澀七分開朗的原民樂觀天性，盡情地玩耍與拍照。我像女兒說的一樣，跟他們打鬧、玩耍，該嚴肅的時候嚴肅、該成為老師的時候成為好老師。可以說因為攝影課比較輕鬆有趣也好，但可以讓孩子願意跟隨你的腳步前行，我想每個科別的老師都是一樣的門檻－重點真的在於你願不願意與孩子的心一起前行！
山上的孩子總是說山上好山好水好無聊，但是這裡一點也不無聊、也不枉我們長途跋涉前來，因為這裡有一群好學生，已經被很多好老師教過，也值得我們成為另一個好老師來教導他們。我想這就是所謂教學相長吧！不因誰的年紀或小而鄙視輕看對方，生命看重生命，靈魂也才會影響靈魂！